拼音a\o\e中O的讀法——80后媽媽的發(fā)現(xiàn)

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小布達521

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生二胎你是在為孩子找個伴兒還是為了自己生二胎？歡迎各抒己見

拼音O的讀法——80后媽媽的發(fā)現(xiàn)
小學語文第一課先學a\o\e,悅悅回家讀“啊、歐、餓（一聲）”，O的發(fā)音引起了悅媽的疑惑，小時候我們學的都是“喔”，這會兒怎么成了“歐”，打開悅悅的學習機里邊出來的是“歐”，播放拼音教學音頻，里邊也是“歐”，難道我們小時候?qū)W錯了？后來可能也有別的家長有此疑惑，悅悅說老師讓自己上網(wǎng)查查找依據(jù)，于是，上網(wǎng)，才發(fā)現(xiàn)太多的人有與悅媽一樣的疑惑，一個小小的圓圈引起了這么多關注。找到了兩篇比較權威合理的解釋：
原來O不讀“歐”ou，
也不讀“喔” uo,
o就是 o：中等開口度，舌位半高、偏后，圓唇。

　　問：在漢語拼音中既有“ō（喔）”音，又有“wō（窩）”音，這兩個音節(jié)發(fā)音相同嗎？如果不同，為什么括號內(nèi)的“喔”和“窩”在新版《現(xiàn)代漢語詞典》上注音都是wō？
　　人民教育出版社課題研究組答復：“ō”和“wō”的發(fā)音明顯不同：發(fā)ō音時，嘴唇呈圓形，自始至終沒有變動，發(fā)出來的聲音是“噢”；發(fā)wō音時，先是發(fā)“w”（烏）的音，然后再滑向“ō（噢）”音，口形先扁后圓，發(fā)音的始末口形完全不同，發(fā)出來的音是“窩。
　　“喔”原本是個多音字，一讀ō，作嘆詞，表示了解，如：“喔，原來是這回事！”另一讀音為wō，是擬聲詞（過去稱“象聲詞”），用來模擬公雞的叫聲。在1958年公布的《漢語拼音方案·韻母表》中，韻母o的讀音除了用注音字母“”注音外，還注有漢字“喔”。“方案”制定者的意圖是取“ō”音而不是取“wō”音，殊不知用多音字給韻母注音給人們帶來了麻煩，容易產(chǎn)生理解上的偏差。好多方言區(qū)的教師只知道“喔”讀wō，于是長期以來，在一些地區(qū)的學校（特別是鄉(xiāng)村學校）的拼音教學中，把韻母o誤發(fā)成了“wō（喔）”的音。加上小學語文第一冊在韻母。旁邊印有一只彩色大公雞，這就更加鞏固了這一誤導。
　　教師的這一教學誤導，除了上述原因外，還來源于“教參”。幾乎各種版別的小學語文第一冊“教參”上都有這樣一類話：“公雞打鳴發(fā)出的聲音‘喔’表示韻母o的音?！薄皑?，大公雞，喔喔啼。”“路邊公雞喔喔（ō）啼?！薄疤柍鰜砑t通通，公雞一叫ōōō。”這些說法，無論是過去還是現(xiàn)在，都是錯誤的。過去，“喔”還是多音字的時候，表示公雞叫聲的也不讀ō，而讀wō；現(xiàn)在，“喔”統(tǒng)讀wō（見《普通話異讀詞審音表》）后，已取消了“ō”的讀音，跟韻母o的發(fā)音更是不搭界了。當然，“教參”的誤導，根源還是那只“大公雞”。

　　鑒于《現(xiàn)代漢語詞典》修訂本用“噢（ō）”代替了原來作嘆詞用的“喔（ō）”，小學語文教材上應該刪去那只“大公雞”，“教參”上也該作出相應的修改。這樣，也就能堵住把韻母o誤發(fā)成“喔（wō）”音的源頭了。

　　單韻母o肯定讀“奧”，也就是把悄然大悟的“哦”，讀成一聲理由有三：

　　第一，單韻母發(fā)音的最本質(zhì)的特點是發(fā)音時口形保持不變，你拉長聲音讀“喔wo”，口形是不變的嗎？在由小變大??！只有讀成“哦”口形才能保持不變?。?br /> 　　第二，你讀成“喔wo”，音節(jié)zhuo shuo guo ,這些為什么還要加個u，難道不是多此一舉！直接用zho sho go 就可以拼讀出“桌、說、鍋”來了?。∵€有如果讀成wo,漢語拼音里音節(jié)luo lo不是一樣的了嗎？可是這是兩個完全不同的音節(jié)?。?br /> 　　第三，用普通話里說“播、潑、摸”的口形來判斷，如果o讀成了“喔wo”，那么因為“喔wo”的口形有撮口（唇形像吹氣）的過程，說“播、潑、摸”都得要撮口??！如果大家說“播、潑、摸”都要撮口了，是不是播音員都該下課了?。亢呛?。
　　而“奧”，因為好多人不知道讀什么，所以說把讀恍然大悟時發(fā)出的“哦”音，讀成一聲，大家就很容易懂的，因此《好學拼音》里o的讀音，寫的是“哦（讀成一聲）”?！逗脤W拼音》在教學單韻母時，也明確強調(diào)“單韻母發(fā)音的時候，聲音要響亮，嘴的形狀擺好后就不能變動?！币虼嗽诮虒Waoe的口訣“張大嘴巴 ɑ ɑ ɑ，圓圓嘴巴o o o，扁扁嘴巴e e e”時，都讓孩子注意嘴的形狀擺好后就不能變動，一發(fā)音就完全正確了，請放心教孩子！