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今天還是先說(shuō)一個(gè)在網(wǎng)絡(luò)上看到的老故事，看看大家有什么體會(huì)。大家看故事雖然輕松，但也需要從中發(fā)現(xiàn)你所需要的東西，比如兒童教育：
在中國(guó)的醫(yī)學(xué)界，提到裘法祖的名字，可以說(shuō)無(wú)人不知，因?yàn)楝F(xiàn)在醫(yī)科大學(xué)5年的教科書(shū)里，有許多他寫(xiě)的文章，而且他開(kāi)創(chuàng)了“裘派”外科刀法，成為了中國(guó)外科史上的一個(gè)里程碑，他還是中國(guó)腦死亡立法、器官移植學(xué)科的奠基者。
1926年，裘法祖在上海的同濟(jì)大學(xué)醫(yī)學(xué)院結(jié)業(yè)之后，來(lái)到了德國(guó)的慕尼黑大學(xué)醫(yī)學(xué)院，師從著名外科學(xué)家市龍納教授學(xué)習(xí)。由于裘法祖的學(xué)習(xí)格外努力，所以每一次考試和回答老師的提問(wèn)，裘法祖都能做到對(duì)答如流，有理有據(jù)，這使得任課老師都非常滿(mǎn)意，雖然當(dāng)時(shí)的考試十分的嚴(yán)格，但是每一位教裘法祖的老師都會(huì)對(duì)他說(shuō)：“你答得太對(duì)了，我只能給你100分，因?yàn)?00分之上就沒(méi)有分?jǐn)?shù)了，我也不能打100分以外的分，我認(rèn)為你只適合100分。”
正是這每次的100分，讓裘法祖覺(jué)得自己十分的了不起，認(rèn)為學(xué)業(yè)上一點(diǎn)問(wèn)題也沒(méi)有。后來(lái)，裘法祖到慕尼黑大學(xué)所屬的許華平醫(yī)院工作時(shí)，仍為每次考試都能拿100分而沾沾自喜。他認(rèn)為自身已經(jīng)不需要再學(xué)習(xí)什么了，只要發(fā)揮一般的水平，就能夠把外科手術(shù)做好。
但是，再好的成績(jī)，在導(dǎo)師面前也等于零。一直等到8個(gè)月之后，裘法祖的導(dǎo)師才允許他做闌尾切除手術(shù)。第一例手術(shù)十分成功，這更讓裘法祖覺(jué)得自己已經(jīng)掌握了導(dǎo)師所教的一切，認(rèn)為只要拿起手術(shù)刀，就能夠把每一例外科手術(shù)做好。可是在做第三例闌尾切除手術(shù)后，發(fā)生了一件令裘法祖意想不到的事情，這位接受手術(shù)的中年婦女，在手術(shù)后的第5天突然死去，盡管后來(lái)尸體解剖沒(méi)有發(fā)現(xiàn)手術(shù)方面有什么問(wèn)題，但裘法祖的導(dǎo)師還是對(duì)裘法祖說(shuō)：“裘，你知道嗎？這是一位4個(gè)小孩兒的媽媽?！?br />
就這一句話(huà)，讓裘法祖的內(nèi)心產(chǎn)生了深深的自責(zé)，他想到4個(gè)小孩兒從此就沒(méi)有了媽媽?zhuān)氲皆诘聡?guó)學(xué)習(xí)的這段日子，他才明白老師給的滿(mǎn)分，其實(shí)是錯(cuò)誤的滿(mǎn)分，因?yàn)橐粋€(gè)滿(mǎn)分可以讓人停滯不前，永遠(yuǎn)不知道自己的差距。
也就是從這一天開(kāi)始，裘法祖在深刻反省自己的同時(shí)，決定從零開(kāi)始，努力在導(dǎo)師身邊學(xué)習(xí)真正的外科知識(shí)。就這樣，裘法祖在德國(guó)的慕尼黑大學(xué)所屬的許華平醫(yī)院做到外科住院部的醫(yī)師，主治醫(yī)師，副主任醫(yī)師，并于1945年受聘為德國(guó)士爾茨市立醫(yī)院外科主任。
1946年11月裘法祖回到了祖國(guó)。如今，他主持的肝移植手術(shù)仍然保持著數(shù)量最多、存活時(shí)間最長(zhǎng)的紀(jì)錄。他身邊的學(xué)生也是越來(lái)越多，而且有許多都是中國(guó)科學(xué)院的院士，但是沒(méi)有一位學(xué)生的成績(jī)被裘法祖給過(guò)100分。裘法祖說(shuō)：“如果我給了，那也是一個(gè)錯(cuò)誤的滿(mǎn)分，因?yàn)闈M(mǎn)分會(huì)讓人驕傲自滿(mǎn)，停滯不前，而沒(méi)有給滿(mǎn)分，就可以讓他明白，他做得還不夠，他還需要不斷的努力?！?br />
故事我復(fù)述到這里，也就結(jié)束了。不知道大家看完，有什么體會(huì)？我井中月想，許多人看完這個(gè)故事，體會(huì)可能比我還深，而且會(huì)有多種的體會(huì)。說(shuō)到兒童教育方面，這個(gè)故事也是很有啟發(fā)的，比如，許多父母要求孩子成績(jī)都是100分，可是，滿(mǎn)分會(huì)讓孩子驕傲自滿(mǎn)、停滯不前。而沒(méi)有給滿(mǎn)分，就可以讓孩子明白，他做得還不夠，還需要不斷的努力。
現(xiàn)在的孩子真是好苦，特別是那些低年級(jí)的孩子，如果每次考試不拿回100分，都不好意思回家。父母都放出話(huà)來(lái)了，這么簡(jiǎn)單的東西，況且許多內(nèi)容都事先教過(guò)，在加上N個(gè)興趣班或提高班，都是下了血本的，再考不出100分，真是丟人丟到姥姥家！雖然絕大多數(shù)家長(zhǎng)不是什么鷹呀、狼呀、虎呀，但就算孩子努力了，家長(zhǎng)也難有好臉色。
于是，一些有小毛病的孩子，諸如粗心、理解稍差的，每天就有無(wú)數(shù)的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、作業(yè)、卷子在等著。反正每天不學(xué)他個(gè)12小時(shí)決不罷休！當(dāng)然，什么“頭懸梁、錐刺股”、“笨鳥(niǎo)先飛”、“少小不努力，老大徒傷悲”等，也就成為家長(zhǎng)的口頭禪了。父母的體會(huì)是，未來(lái)想出人頭地，就必須如此。所以，孩子一天早出晚歸下來(lái)，竟然比一個(gè)家長(zhǎng)還累！
從另外一方面，家長(zhǎng)為了“收獲”孩子的100分，各種“糖衣炮彈”也是層出不窮。比如，多給零花錢(qián)、買(mǎi)玩具、旅游，或換取電子游戲的玩耍時(shí)間，反正怎么能刺激孩子，就怎么來(lái)。對(duì)于一個(gè)世界觀(guān)還不成熟的孩子，這種金錢(qián)、物質(zhì)刺激，必然是有一定的效果?？墒?，等有一天孩子的要求和興奮點(diǎn)提高了，家長(zhǎng)無(wú)法滿(mǎn)足孩子的欲望，還能怎么辦？
可問(wèn)題是，家長(zhǎng)在付出了“辛勤”勞動(dòng)，孩子也是極度努力的情況下，孩子真的次次獲得了100分，又能怎么樣？特別是在目前很死板和強(qiáng)調(diào)唯一答案的教育中，難道學(xué)習(xí)的目的就是那冷冰冰的數(shù)字？考試的目的是為了發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題或不足的地方，并不是為了排名和面子。這就像故事里面裘法祖說(shuō)的那樣，考試成績(jī)并不代表差距和真實(shí)的運(yùn)用能力。
在家長(zhǎng)自己生活中也不是百分的情況下，太期盼自己的孩子是“好孩子”了，什么都能拿的出手。這個(gè)世界上，不存在十全十美的人，孩子也是如此。次次考100分的孩子，許多問(wèn)題很可能被贊許隱藏了，或直接被家長(zhǎng)忽視了，因?yàn)榧议L(zhǎng)要的是分?jǐn)?shù)。對(duì)這所謂沒(méi)有“缺陷”的孩子來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在風(fēng)風(fēng)光光，未來(lái)庸庸無(wú)為幾率很大，甚至是出現(xiàn)人格問(wèn)題。
做父母的，不要讓自己的孩子是“完美”的，次次能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并讓孩子體驗(yàn)挫折，知道自己的不足，這比100分要有價(jià)值的多。另外，從學(xué)習(xí)的角度來(lái)說(shuō)，是學(xué)無(wú)止境的，為了應(yīng)對(duì)考試，就需要進(jìn)行大量的重復(fù)和技巧訓(xùn)練，且越到極限分?jǐn)?shù)，其所需的時(shí)間、精力代價(jià)極高，在性?xún)r(jià)比和效率上，都是得不償失的。所以，家長(zhǎng)不要要求孩子次次100分。
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發(fā)表于 2013-2-19 17:13
